Pourquoi, faute de candidats au métier de prof, l’Education nationale en vient à recruter des quasi-analphabètes

Par Patrice Romain – Le 29 septembre 2019 – Atlantico

« J’ai mal pour l’institution qui m’a éduqué puis que j’ai servie – et qui m’a nourri – durant plus de quarante ans. J’ai mal pour « mon » école de la République… » //PR

Extrait de « Un principal ne devrait pas dire ça », de Patrice Romain, publié par City éditions

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Patrice Romain, principal dans un collège, côtoie des professeurs depuis plus de vingt ans. Avec humour, dans « Un principal ne devrait pas dire ça » (City éditions), il nous dévoile les travers de ses enseignants en livrant des anecdotes assez surréalistes… Extrait 2/2.

Lendemain de notre fête nationale. En cet ultime jour, mon esprit vagabonde. Que va devenir notre institution Éducation nationale – donc notre pays – une fois disparues toutes les Madame Gaffiot ?

Seuls resteront les Bébés-profs d’aujourd’hui, issus de notre système éducatif actuel. Avec, pour beaucoup, un niveau disciplinaire bien léger. Ils se retrouveront face aux enfants des classes sociales défavorisées. Car vu la complaisance, euh, non, pardon, la bienveillance dont on nous demande de faire preuve à l’égard des voyous qui pourrissent la vie des élèves sérieux, les enfants des familles ayant les moyens financiers se seront tous réfugiés dans le privé, plus sécurisant.

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Islam : quand le communautarisme s’exprime dès la maternelle

Par valeursactuelles.com / Jeudi 20 juin 2019 à 22:39

« On bourre le crâne des enfants avec la religion »

© D’après l’oeuvre de Pierre Duriot

Le Point a pu consulter les auditions de la mission parlementaire, menée par deux députés LR et LREM, sur “les services publics face à la radicalisation”. Certains détails font froid dans le dos.

L’État est-il en mesure de faire face à l’islamisme ? C’est en partant de cette interrogation que les députés Éric Diard (LR) et Éric Pouillat (LREM) ont mené leur mission parlementaire sur « les services publics face à la radicalisation », dont ils rendront publics les résultats le 26 juin prochain. Ils se sont pour cela basés sur des auditions passées en huis clos, et dont Le Point a obtenu les comptes rendus écrits.

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« Andrée Chedid, trop chelou… » par Pierre Duriot

Le 19 juin 2019 – Le Colonel 3.0

© Pierre Duriot

Je me marre… les lycéens de Première S et ES protestent contre le choix d’un poème d’Andrée Chedid, jugé « trop difficile ». Ils dénoncent « une humiliation ». Forts de 18.500 signatures de pétitionnaires, les auteurs de la fronde appellent « à assouplir les critères de notation ». Sartre, comme le département ? Disait le comique, Chedid, comme Mathieu Chedid ? Disent les lycéens. Ben oui quoi, si on ne peut plus avoir son bac en étant inculte et en n’ayant rien foutu, où va-t-on ?

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